热烈祝贺地理组教师在2018双流初中地理微格赛课活动中勇创佳绩

          [日期:2018-04-13] 作者:地理组 次浏览 [字体: ]

          为了促进双流区广大初中地理教师研究课堂,提升教学、教研素养,并配合成都市教科所举行的“2018年全市初中地理教师课堂教学展评”活动,双流区于4月12日在双流艺体中学举行“2018年双流区初中地理微格课展示活动”,我校地理组丁翔、刘英、姚萌等四位老师参与本次活动。

          2018年双流区初中地理微格课展示活动在区教研员刘冕老师的组织下顺利展开,此次活动专业评委邀请到黄老师、陈凤老师,大众评委由参与活动的各学校代表组成,活动形式为选择课标进行15分钟微格教学,模拟正式上课过程,现场无学生参与。

          我校青年教师姚萌作为2号选手出场,运用资料比较区域内的主要地理差异——以《东北平原与华北平原的地理差异》为例,以北方地区传统民居为例,通过比较东北大院和四合院的建造形式和取材等的不同,进而挖掘东北平原和华北平原在自然地理上的主要差异,并以黄土高原的传统民居——窑洞作为学习方法迁移的案例对因地制宜的思想进行升华。开展的学习活动及时有效,思路清晰有序,让在座评委老师耳目一新。

            



          丁翔老师4号出场,首先以热点问题中美贸易战展开“运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例——以美国农业和经济为例”学习,其次迁移印度认识美国农业带分布与自然条件有关系,随后小组活动展示美国不同区域自然条件优势,最后通过多媒体资料认识美国农业带分布特点,点题美国因地制宜发展经济。教学过程环环相扣、层层推进,以学生为主体,让学生充分参与整个教学过程,有效体验整个学习过程,较好的体现了自主、合作、探究的理念,获得在场评委和老师的阵阵好评。

          刘英老师随后带来“运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例——以日本自然条件和经济为例”,一句日语开场白吸引了在场老师目光,以日本朋友惠子的来信作为新课导入,引导同学们帮助惠子同学进行工业选址,从而得出日本工业的分布特点。本节课设计新颖,结构完整。

           

          向敏老师压轴出场,以一手漂亮的板书版画赢得在场评委和老师一阵惊叹,运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例——以《欧洲西部》为例,以欧洲西部的餐饮文化为主线,针对餐桌上不同的美食来探究不同的农业带的自然地理要素,最后进行的方法的总结和提升获得在场评委和老师的点头称赞。


          对于本次活动,我校老师积极参与,最后丁翔老师勇夺双流区2018初中地理微格赛课活动第一名,姚萌老师、刘英老师、向敏老师均排名前列。热烈祝贺双中实验校地理组教师们勇创佳绩。

          此次活动的开展,有力的促进了各单位之间的学术交流,增进了相互的了解和友谊,营造了良好的学术风气和科研氛围,各位与会老师均表示受益匪浅。